EDUCACIÓN | Buscan avanzar en la definición de políticas salariales, pedagógicas, sanitarias y de infraestructura

Tierra del Fuego22/10/2026Redacción P24Redacción P24
El Ministerio de Educación de Tierra del Fuego y el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) mantuvieron un nuevo encuentro en el marco del Acuerdo Social y Educativo Integral, con el objetivo central de avanzar en la definición de un salario mínimo, vital y móvil para el sector docente.
Durante la reunión, encabezada por el ministro Pablo López Silva junto a la presidenta de la Agencia de Innovación, Analía Cubino, y la secretaria de Coordinación, María Fernanda García, se comenzó a evaluar una propuesta sindical que contempla nueve variables para conformar un piso salarial consensuado a nivel provincial, en consonancia con el decreto de emergencia salarial impulsado por el Ejecutivo para priorizar la agenda de ingresos.

Más allá del ámbito salarial, las mesas de trabajo mostraron progresos significativos en áreas pedagógicas, de infraestructura, salud y financiamiento. En el aspecto educativo, se destacaron las adecuaciones curriculares, la unidad pedagógica proyectada para el ciclo lectivo 2026-2027, las acciones de acompañamiento escolar y la organización de la Escuela de Verano enfocada en Lengua y Matemática.
Asimismo, se abordó la problemática del ausentismo mediante un espacio técnico específico y se presentó un diagnóstico edilicio junto al desarrollo de una aplicación para monitorear en tiempo real las necesidades de mantenimiento escolar en coordinación con Obras Públicas e Economía.

Finalmente, las autoridades remarcaron las expectativas depositadas en el proyecto de Ley de Financiamiento Educativo presentado ante la Legislatura, una herramienta clave destinada a salarios, infraestructura y la mochila pedagógica. López Silva ratificó el compromiso de sostener una administración responsable de los recursos públicos, destacando que el diálogo continuo con el sector gremial es la vía idónea para responder a las demandas docentes y fortalecer la educación pública en la provincia.
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