CRUCE | Selzer pidió "cambios" en Educación y López Silva tildó sus críticas de "marketineras"

La situación edilicia de los establecimientos educativos en Tierra del Fuego volvió a encender el debate político tras un intercambio de declaraciones entre el legislador provincial Luciano Selzer (La Libertad Avanza) y el ministro de Educación de la provincia, Pablo López Silva.

Los cuestionamientos de Selzer: crisis estructural y falta de planificación

En declaraciones brindadas a FM Centro, el legislador Luciano Selzer, quien preside la Comisión de Educación en la Legislatura, apuntó directamente contra la gestión de la cartera educativa por las constantes interrupciones de clases provocadas por fallas en las instalaciones de gas y los sistemas de calefacción durante el invierno.

Selzer sostuvo que la problemática responde a una falta de mantenimiento preventivo y de planificación a largo plazo:

• Cambios en el Gabinete: Afirmó que "el gobernador tendría que hacer los cambios que hagan falta para que funcione el Ministerio de Educación".

• Pedidos de informes pendientes: Recordó que desde el mes de abril solicitó un relevamiento detallado del estado edilicio escolar, el cual —según indicó— aún no fue respondido en su totalidad.

• Organismos de control: Advirtió que la situación podría derivar en presentaciones ante el Tribunal de Cuentas y el Ministerio Público Fiscal para determinar responsabilidades administrativas sobre las deficiencias edilicias.

• Convocatoria a la Legislatura: No descartó citar formalmente al ministro López Silva para que brinde explicaciones ante el cuerpo legislativo.

La respuesta de López Silva: "Institucionalidad sí, show mediático no"

Frente a las críticas, el ministro de Educación, Pablo López Silva, salió al cruce a través de FM Radio del Pueblo. El funcionario rechazó entrar en polémicas públicas y ratificó su disposición a rendir cuentas únicamente en el marco institucional.

López Silva remarcó que la cartera educativa pondrá a disposición toda la documentación sobre los trabajos realizados en los edificios escolares, especialmente durante el receso de invierno:

• Informe a disposición: Confirmó que el Ministerio remitirá los informes detallados sobre los trabajos ejecutados durante las tres semanas del receso invernal: "Si él tiene la necesidad de saber qué ocurrió en las escuelas, le vamos a acercar el informe e inclusive ir a conversar acerca de todo lo que se pudo hacer".

• Debate en el ámbito correspondiente: Defendió que la Legislatura es el canal formal de discusión: "Todas las veces que la Legislatura me convocó, asistí y respondí las inquietudes que tenían. Ese es el ámbito donde corresponde hacerlo".

• Crítica a la exposición en medios: Calificó la postura de Selzer como una estrategia política sin utilidad práctica: "Las declaraciones que hace en los medios terminan siendo una cuestión marketinera que la verdad no sirve ni ayuda para nada. No voy a usar los medios de comunicación para politizar".

Un debate de fondo sobre la educación fueguina

El cruce entre el Poder Legislativo y el Ejecutivo deja al descubierto las tensiones en torno al mantenimiento del sistema escolar en la provincia. Mientras la oposición parlamentaria exige respuestas estructurales y mayor control institucional, la cartera educativa enfatiza las tareas de mantenimiento realizadas y reclama que el debate se mantenga dentro de los canales formales y de trabajo conjunto.