CRITICAS | Loli Löffler cruzó a Myriam Martínez por el financiamiento educativo

Tierra del Fuego04/11/2026

El reciente cruce político entre el legislador del Movimiento Popular Fueguino (MPF), Damián “Loli” Löffler, y su par Myriam Martínez ha vuelto a tensar el debate en torno al financiamiento educativo y la situación del sistema docente en Tierra del Fuego.

La discusión se originó a raíz de los cuestionamientos de Martínez hacia los sectores opositores que impulsaron retirar el tratamiento de urgencia al proyecto de financiamiento educativo, a los que acusó de carecer de alternativas concretas para resolver la problemática. Ante estas declaraciones brindadas a Radio Provincia, Löffler rechazó las críticas y desestimó la postura de la legisladora.

“El problema es que la legisladora está acostumbrada a mirarse el ombligo”, disparó Löffler, al tiempo que aseguró que existen diversas iniciativas presentadas por distintas bancadas legislativas para abordar el conflicto. Lejos de circunscribirse al plano parlamentario actual, el legislador profundizó sus críticas apuntando contra el pasado político de Martínez, vinculándola directamente con la política salarial implementada durante la gestión de la exgobernadora Rosana Bertone. Según su evaluación de aquel período, los ingresos de los trabajadores estatales se mantuvieron prácticamente estancados durante cuatro años, lo que lo llevó a formular una de las frases más duras de su intervención: “Es muy difícil que esta mujer ahora encabece el reclamo de los docentes”.

En cuanto a las propuestas concretas para sostener el financiamiento del sistema educativo, Löffler remarcó que cualquier alternativa debe implementarse sin afectar el bolsillo de la ciudadanía. “Ninguna incluye y ninguna tolera tocarle el bolsillo al ciudadano de a pie, al pequeño y mediano comerciante. Ninguno tolera eso. Ese es the límite. Y con los pibes en la escuela”, enfatizó. Entre las medidas sugeridas por su espacio figuran el cierre y la liquidación del Laboratorio del Fin del Mundo, una revisión de las horas cátedra y la reducción del gasto en la Fábrica de Talento.

Finalmente, el parlamentario propuso que el proyecto regrese a comisión o que se habilite la modificación del dictamen para incorporar nuevas alternativas que permitan alcanzar consensos. De este modo, la discusión legislativa profundiza una vez más la confrontación política en la provincia, mientras las demandas del sector docente continúan a la espera de una solución estructural.